为了更进一步前进课程改革，了解实行素质教育。3月18日下午，红光思源学校非语数教师在大会议室开会2018-2019年度上期期末质量分析不会。

4lM质量确保中心主任代主任分析了学校非语数学科的变化情况。从以前大多数的语数全职音体美改变为专职教师，从老龄化改变为如今的青年老师为主，从不愿参与各级培训到现在主动的参与培训。4lM4lM代主任就上期调研科目的优生亲率、及格率在区级上名列展开了分析，明确提出了调研检测质量提高策略：1.严肃展开教材理解。

2.严肃分析过程性锻炼卷。3.获得班主任老师的反对。

4.给学生竖立调考重要性的解释。5.对于操作性试验课程一定要让学生操作者。6.作好每一次过程质量分析。

4lM4lM代主任将学校对非语数老师的评价机制展开了讲解。非语数学科作为素质教育的主阵地，学校不应制订素质教育前进方案，在非语数学科的活动效果和得奖上做到绩效奖励。4lM4lM副校长吴雪娟谈及非语数老师专业性强劲，在学校具有无可替代的起到，每一位老师都应当意识到自身的重要性。

副校长李良不作了让思源之花开的更为鲜艳主题讲话。4lM4lM此次会议的开会，既是对前期工作的总结和反省，又是对后期工作的前进。让非语数老师更进一步明白了自身在学校的重要性。

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